Kako razlikovati med »neželenim« vedenjem otroka in resnično zapletenim vedenjem? Kaj storiti, če za vsa svoja prepričanja, predloge, pravila, naloge slišite "ne"? Morda ste naleteli na manifestacije motenj, ki povzročajo nasprotovanje.
Opredelitev in značilnosti
Značilnost sindroma, ki povzroča nasprotovanje, je kršitev interakcije z odraslim, in sicer model nihiličističnega, sovražnega vedenja, ki je običajno usmerjen v nasprotju s starši in učitelji. Po diagnostičnih merilih DSM'3 ima motnja, ki povzroča opozicijo, naslednje značilnosti:
- · Redna izguba samokontrole,
- Razdražljivost, ko je otrok iz katerega koli razloga zlahka razdražen,
- Pogosto v razpoloženju prevladata jeza in zamera,
- · Redno obtoževanje drugih za svoje napake ali negativno vedenje,
- · Pogosti namerni poskusi nadlegovanja drugih,
- · Redni spori z odraslimi,
- · Navada kršiti pravila in izzivati ugledne odrasle,
- Maščevanje in jeza.
Konflikt
Diagnozo lahko postavimo prej kot v 4. letu življenja, čeprav se v resničnih težavah običajno pojavijo resnične težave. In potem vprašanje skrbi starše: ali njihov otrok sliši? Ker je dojenček prepričan, da so vse zahteve, pravila, ki jih določijo starši, do njega nepoštene in kot odgovor na vsa navodila najprimernejša rešitev ni samo prezreti zahteve in pravila, temveč jih tudi namerno kršiti. Starši pa izgubijo nadzor nad situacijo, lastnim pomenom, avtoriteto, ker je takšnega otrokovega vedenja težko vzdrževati, zato poskušajo storiti, kar in zaradi njihovih poskusov vzgojnega vpliva nimajo zaporedja, v katerem se nenehno nelogično spreminja od strogega nadzora do pretiranega nagrajevanja.
Vzroki za opozicijske motnje
Negativizem je normalna značilnost otrokovega vedenja (začenši z 2 leti) - dobro znana kriza 3 let, prva ločitev od staršev, preizkušanje meja možnega itd. O kršitvah vedenja, patologiji in samem OVR lahko govorimo le, če je to glavna značilnost otrokovega vedenja in vpliva na kakovost njegovega življenja in odnosov z drugimi. Se pravi, otrok ne reče samo ne, prepira se z odraslim zaradi slabega razpoloženja, ampak vedno in povsod. To je zanj tako zanimiva igrača in način za interakcijo z odraslimi.
Zakaj negativnost in protest postaneta značilnost interakcij z odraslimi? Za to ni enotne razlage. Obstaja nekaj dokazov, da mehanizem prenosa motnje nastane skozi dedno komponento. Toda večina strokovnjakov z različnih področij (psihodinamičnih, vedenjskih) vidi razloge za razvoj OVR v naslednjem: vsak otrok v procesu razvoja in rasti išče samostojnost in neodvisnost (to je normalen in reden starostni proces). Toda starši, ki poskušajo pokroviti otroka, ga nadzirajo, upočasnijo njegovo naravno otroško avtonomijo in oblikovanje identitete. Z drugimi besedami, negativizem in vedenje v slogu "Baba Yaga proti" je odziv na superkontrolo in način, kako otrok "osvoji" osebno ozemlje. Otrok se z vsemi močmi trudi, da bi se zaščitil pred hiperkontrolo in skrbništvom (mama, oče, babica), pred vdorom v njeno ego-avtonomijo. Interakcija v družini, v kateri je otrok z OVR, je zelo podobna sistemu nadzora drug drugega: starši nadzorujejo otrokovo vedenje (poskušajo zmanjšati nasprotovanje), otrok pa obvladuje vedenje staršev v odnosu do sebe. Ta taktika se izvaja redno, kar povzroča odvisnost od vedenja vsakega od udeležencev. Začaran krog, kjer se vsi utrudijo - tako otrok kot starši.
Kaj storiti in kako si pomagati?
Za otroka takšne vedenjske manifestacije sčasoma postanejo življenjski slog in starši obupajo in ne vidijo izhoda. Seveda, če vam je vsakič težje najti jezik z otrokom in ste v šoli utrujeni od stalnih težav - se obrnite na specialista. Le specialist lahko pravilno postavi diagnozo (v tem primeru otroški psihiater). Popravna dela se lahko izvajajo s psihologom, psihoterapevtom, ki ima izkušnje z delom z OVR. Če govorimo o korekcijskih metodah, potem po mojem mnenju najučinkovitejša ostaja kognitivno-vedenjska, dialektična in vedenjska terapija. In seveda je potrebno intenzivno delo z družinskim sistemom, to je, da je pomoč specialista usmerjena na starše in otroka. Kaj lahko starši že počnejo?
Motivirajte
Ne pozabite, da se otroci hitreje razvijajo in bolje izpolnjujejo / si zapomnijo zahteve v pogojih pozitivne motivacije. Otroka morate okrepiti pozitivno, želeno vedenje. Na primer, ko je Petrus izpolnil (čeprav manj) vašo prošnjo - okrepite, spodbudite njegovo vedenje s pohvalo. Reci: "Super! Uspelo si postaviti ploščo na svoje mesto. Hvala!" Vendar ne pretiravajte: spodbujajte vedenje, ki ga je treba popraviti.
"Onemogoči" nadzor
Zapustiti običajne oblike nadzora in skrbništva. Spreminjanje je vedno težko. Še posebej, ko je nadzor dal vsaj nekaj vpliva na otroka. Vaša glavna starševska predaja pa je, da opustite takšen vpliv, da bo imel otrok možnost postopoma spreminjati svoje oblike vedenja.
Postavite jasna pravila
Postavite jasne meje in pravila, preden jih spregovorite svojemu otroku. Pojasnite si, zakaj postavljate ta pravila. Tako boste zagotovo naleteli na odpor in negativnost. Izpostavljenost in jasen algoritem sta vaša zaveznika. Vzemite svoj moto: pravilo - spodbujanje - omejitve. Se pravi, otrok bi moral imeti možnost izbire - spoštovati pravila in prejeti nekakšno spodbudo ali ne, da bi jo izpolnil - in prejeti omejitve (kazni). Otrok pa mora poznati vse pogoje.