Šola je kraj, kjer najstniki preživijo večino svojega življenja. Za pravilno vzgojo otroka je treba razumeti, da osnova njegove vzgoje temelji prav na pravem mestu šolske vzgoje v njegovem življenju. Pristop je odvisen od ene od treh starostnih skupin, v katero učenec spada.
Navodila za uporabo
1
V mladosti igra odločilno vlogo družina sorodnik, ki organizira in ureja svoje življenje zunaj šole. Sestaviti mora svojo dnevno rutino in spremljati vsakodnevno rutino študenta, ki mora vključevati jasno načrtovanje časa za študij, učenje doma, izpolnjevanje urejenih nalog doma in sprostitev s prijatelji. Naloga učitelja na tej stopnji je zagotoviti najbolj vsestranski razvoj, da se otrokom širijo obzorja, pri čemer je posebna pozornost namenjena športu.
2
Za mladostniško obdobje je značilen problem spreminjanja avtoritet in razvijajoč se občutek odraslosti. Razpon interesov najstnika se širi, zanimajo ga vedno več različnih stvari, kaže se zanimanje za poklice, pojavljajo se nove priložnosti za izobraževanje v primerjavi z mlajšo starostjo. Starši bi se morali na tej stopnji nanašati na otroka v okviru položaja partner-partner, ne pa v položaju starša-otroka. Delo učitelja v šoli mora biti usmerjeno v združevanje kolektiva šolarjev, pa tudi v uvajanje v vsakdanje življenje učencev dejavnosti, ki povezujejo šolske in izvenšolske dejavnosti.
3
Pri vzgoji starejših šolarjev vloga učitelja znova raste. V tem obdobju se oblikujejo temelji svetovnega pogleda, imajo moralni in državljanski položaj, ki jim pomaga bolje usmeriti svojo izbiro življenjske poti. Da bi lahko uspešno in brez konflikta izvedli proces izobraževanja in vzgoje, morata tako starš kot učitelj doseči spoštovanje in zaupanje šolarjev. V tem primeru bo lahko prenašal in utrjeval duhovne in moralne temelje, ki bodo postali jedro bodočih osebnosti.